Design Research Colloquium | Wintersemester 2018/19

by Tom Bieling

The weekly Design Research Colloquium features lectures and presentations by doctoral students of the Design Research Lab as well as by invited personalities from within or beyond the international design research landscape. In a weekly rhythm, a scientific essay, a book chapter, a concrete project or a concept will be presented in the lecture and subsequently discussed in the group.

The Design Research Colloquium takes place on thursdays from 9:30 – 11.00 Uhr at Einsteinufer 43-53 (Raum 203) (apart from the sessions on November 15 and December 6, which will take place in Room HS 127 in the back part of our building, please watch out!). This semester it will start again on Thursday 18.10.
These are the dates:

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18.10. Prof. Dr. Gesche Joost
Introduction

01.11. Henrik Adler (CeRRi/Fraunhofer)
Verstehen, Entwerfen, Gestalten –
Spekulatives Design als Instrument der Transformation?

08.11. Dr. Antonia Wagner & Sabrina Fischenich, M.Sc.
Know your design DNA: Introduction of a tool for profiling products’ aesthetic elements and symbolic associations

15.11. Sandra Groll
Von unbestimmter Unbestimmtheit zu bestimmter Unbestimmtheit.
Zur Wechselwirkung von Design und Gesellschaft.
Attention: Room HS 127

22.11. Viktoria Kirjuchina
Die Wirkung von persuasiven Effekten – Über kognitive Verzerrungen durch visuelle Kommunikation

29.11. Dr. Timo Kaerlein
Über die Kybernetisierung des Alltags

06.12. PD Dr. Martin Krzywdzinski (WZB)
Digitalisierung der Arbeit
Attention: Room HS 127

10.01. Prof. Dr. Niels Pinkwart
Designing effective educational technologies

24.01. Mads Nygaard Fokmann, Ph.d. 
t.b.a.

31.01. Laura Popplow
Design & Democracy: A failed rendevouz?

07.02. Prof. Dr. Jutta Allmendinger (WZB)
Social Cohesion

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Das Design Research Kolloquium wird im Wechsel von Doktorandinnen, Doktoranden und Postdocs des Design Research Labs sowie von eingeladenen Persönlichkeiten dies- und jenseits der internationalen Designforschungslandschaft gestaltet. Im wöchentlichen Turnus wird je ein wissenschaftlicher Aufsatz, ein Buchkapitel, ein konkretes Projekt oder ein Begriff im Vortrag erörtert und anschließend in der Gruppe diskutiert.